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Le classi  2^B, 2^C e 2^D  della scuola Secondaria, nei primi giorni di marzo hanno preso parte al “Rischiatutto STEM”, un progetto promosso dal Polo per la formazione digitale della provincia di Varese e destinato agli studenti delle classi seconde della secondaria di primo grado. Si tratta di un gioco in RETE sul mondo delle STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics). Una serie di manches eliminatorie svolte via web conducono verso la finale in presenza che questa volta si è tenuta presso il centro “Idea.Lab”, a Busto Arsizio. Per prepararsi alla gara i gruppi-classe hanno studiato i materiali forniti in RETE. I contenuti sono stati organizzati attraverso 6 argomenti: ambiente e botanica astronomia e spazio (scienziate italiane) astronomia e spazio (scienziate straniere) matematica, fisica e chimica medicina ingegneria, tecnologia e innovazione. Per ogni contesto sono state presentate presentate alcune donne che hanno dato il loro contributo alle scienze. Il materiale di studio era costituito da testi, video, quiz. In tutta la provincia di Varese sono state coinvolte 51 classi di  2^ per un totale di 1000 alunni circa. La classe 2^D  si è classificata tra le prime tre squadre che avrebbero affrontato la finale del 14 marzo 2019 . Con… >> leggi tutto ..

Il nostro Istituto, a dicembre, ha partecipato con un progetto alla selezione indetta dal Miur per la creazione di ambienti di apprendimento innovativi (#PNSD – azione 7). Il 16 gennaio 2019, il Miur ha pubblicato le graduatorie e … 5000 gli istituti di ogni ordine e grado che hanno partecipato al bando, 1115 i progetti che verranno finanziati con 20000 euro, già a partire da questo anno scolastico, 9 le scuole della provincia di Varese vedranno realizzato il loro progetto. Fra queste ultime c’è anche il nostro Istituto! L’ambiente innovativo che andremo a creare permetterà un utilizzo della tecnologia più avanzata al fine di un apprendimento attivo e collaborativo, favorirà la crescita della cultura scientifica attraverso le STEM (Science Technology Engineering Math), promuoverà l’acquisizione dei concetti di pensiero computazionale, di robotica, di coding e di progettazione e stampa 3D. Lo scopo sarà quindi quello di creare uno spazio d’azione per sostenere e stimolare la costruzione di competenze, abilità, conoscenze e motivazioni perfettamente in linea con i “Nuovi scenari” proposti dalla revisione delle Indicazioni Nazionali.